Tema: Hvordan bruger vi velfærdsteknologi i sundheds- og omsorgsarbejdet?

Formål: At give eleverne indsigt i, hvordan teknologi bruges i praksis af fx social- og sundhedshjælpere eller ergo- og fysioterapeuter, og hvordan det påvirker livskvalitet for borgere. Vi arbejder case-baseret og problemløsende og eleverne får konkret teknologi mellem hænderne.

Før workshoppen – Forberedelse i klassen

Læreren introducerer temaet og eleverne arbejder med én eller flere af følgende aktiviteter:

Refleksion: Hvad tror du velfærdsteknologi er? Hvorfor tror du det bruges?

Lav sammen en liste over teknologier, der kan gøre hverdagen for dig og din familie lettere.  Sammenlign lister og diskuter, om I er enige

Observation: Se evt. en kort video eller billeder af teknologi i ældreplejen (fx robotstøvsuger, spiserobot, løftesystemer)

Diskussion: Hvordan kan teknologi hjælpe ældre eller yngre mennesker med funktionsnedsættelse? Hvad kan være udfordringer?

Obs: Inden workshoppen skal klassen være inddelt i fire grupper. Der skal arbejde sammen under workshoppen 

Forslag til læringsopsamling efter messen

Formål: At forankre elevernes oplevelser og refleksion. At berøre områderne etik og autonomi gennem diskussion.

Samtale i klassen: Hvad overraskede jer? Hvad var mest spændende?

Tip en 5’er. Alle hold får udleveret et kort spørgeskema, som eleverne udfylder. Resultatet samles og diskuteres i klassen efterfølgende.

Diskussion: Tag evt. eksempler fra elevernes egne familier med i diskussionen.

Om Rotarys udlandsophold mm.

"Vi har mere end 20 års og utallige timers erfaring med kurser, foredrag, camps mm.

Vi elsker at dele vores passion og nørde igennem med andre dedikerede entusiaster."

Workshop-program er under udarbejdelse ...

Workshop: Bevæg dig for livet - og skab bevægelse i karrieren 

Der sker noget, når vi bevæger os. Humøret stiger. Stressen falder. Vi får mere overskud. Både til os selv og dem omkring os. Få inspiration til, hvordan du får mere bevægelse ind i din hverdag. 

1. Forberedelse: Ingen forberedelse nødvendig med klassen, men: Hvad bevæger dig?

2. Workshop program: DIF arbejder med at skabe bevægelsesaktiviteter som en naturlig del af gaming og esport. Kom og sæt skole-rekorden på en forhindringsbane som både foregår i den fysiske og virtuelle verden.

3. Reflektioner med klassen: Hvilke bevægelsevaner har du? Hvem kender du, der har struktur på sin personlige træning? Er der noget du vil gøre anderledes fra nu af?

 - Lad dig inspirere og sæt mål:  Bevæg dig for livet!

Workshop: Der kan være ret specielt at være speciel

Der skal være plads til alle, både i idræt, esport og på arbejdsmarkedet. Dét arbejder også DIF og FIBU på at sikre i et 4-årigt projekt - sammen med skoler på denne workshop:

Forberedelse: Ingen forberedelse nødvendig med klassen, men: Er der ligestilling på din skole? Og på din mors og fars arbejdsplads? Hvad med din egen idrætsforening?

Workshop program: DIF arbejder med at skabe plads til piger i esport og at skabe bevægelsesaktiviteter som en naturlig del af esport-træning. Kom og hør et oplæg om, hvad det vil sige at være en pige og kvinde i en gaming-verden, som primært domineres af mænd (og hvad vi vil gøre for at forandre dette!) og sæt skole-rekorden på en forhindringsbane som både foregår i den fysiske og virtuelle verden.

Reflektioner med klassen: Hvordan skaber man kulturforandring i gaming på nettet, og i faciliteret esport og idræt, så der er plads til alle?

Tal om hvorfor bevægelsesaktiviteter (og det at have en sund krop) hænger sammen med at være en god esportspiller + tal om hvorfor I tror at bevægelsesaktiviteter/fysiske aktiviteter kan noget helt særligt for esport spillere, når det kommer til at lave teambuilding, samt at lære hinanden bedre at kende på et hold.

Workshop formål:

At inspirere og klæde eleverne på til at bruge deres lokale idrætsforening som en karriere-platform, hvor de kan føre egne idéer og aktiviteter ud i livet – og opleve, at de selv kan skabe events og sjove arrangementer sammen med andre - som træning at styrke deres fællesskaber i familien, i foreningen, og på arbejdspladsen.

Forberedelse (før workshoppen)

• Eleverne kan evt. brainstormer om idéer til kompetence-skabende aktiviteter,  de kunne tænke sig at lave sammen med en forening.

Program (under workshoppen)

• Intro: Kort præsentation af workshop og KFUMs Idrætsforbund.
• Muligheder og Inspiration: Mulighederne i en forening præsenteres og eksempler på unge, der har lavet events via foreninger - og dermed tilegnet sig kompetencer, som kan overføres også til erhvervslivet og en arbejdsplads.
• Idéworkshop: Grupper udvikler deres egne event-idéer og planlægger, hvordan det kunne laves i samarbejde med en lokal navngiven forening - helt konkret.
• Præsentation: Grupperne pitcher deres idéer og får feedback.

Refleksion (efter workshoppen)

• Lærerstyret debat: Hvordan får man rutine i at være til job-samtale?
• Undersøg hvilke lokale foreninger, der findes - og hvilke der har opslået ledige stillinger
• Inviter dig selv til job-samtale i mindst én lokal idrætsforening.

På denne workshop introducerer Niels Bohr Instituttets instruktører en overskuelig hands-on øvelse, hvor eleverne skal sende, modtage og udspionere hemmelige ord via optiske plastikfibre, og bruge det som udgangspunkt til en diskussion om nutidens fibernet og fremtidens kvantekommunikation.

Hvis I er friske, så skruer vi op for kvantekommunikationen!

Valgfri forberedelse: Alle har en forestilling om, hvad det vil sige at arbejde med mennesker, der har brug for omsorg og hjælp. I dagene op til workshoppen kan I med fordel snakke om jeres forforståelse om jobbet som omsorgsperson. Måske I har nogle forforståelser eller fordomme, som I vil søge svar på, når I besøg vores workshop?

Workshop program: Til vores workshop vil vi vise, at omsorg og pleje kræver høj faglighed samt indsigt i det enkelte menneskes situation. Du bliver i workshoppen inddraget i situationen omkring en borger, som har brug for din hjælp. Hvordan vil du handle som menneske? Hvordan vil du handle som fagperson? – og er de to perspektiver ens? Hvad vil du gøre, hvis det var dig der stod med et menneskes liv i dine hænder og en forventning om, at du kunne handle?

Lillevangs personale og patienter tager jævnligt nye digitale  hjælpemidler i brug, som elektriske løftestole og interaktive musikpuder – og vi forventer, at velfærdsteknologiens udvikling jævnligt giver os nye muligheder – og stiller øgede krav til vores egen teknologiforståelse.

Refleksioner: Når I kommer tilbage til skolen, kan I reflektere over, hvad jobbet som SOSU kræver af både menneskelige kompetencer og faglig viden. Genbesøg de forståelser om jobbet, som viste sig i jeres forberedelse og overvej, om jeres forforståelser stadig holder stik, eller om jeres nye viden ændrer jeres tanker om jobbet som omsorgsperson.

Kan din skærmglæde være starten til aktive fællesskaber i en forening?

Inspiration og diskussionsoplæg:
Er skærmen isolerende eller inkluderende? Er DU alene og fjern, når du bruger telefonen, gamer eller ser korte klip? Eller bruger du skærmen i fællesskab med andre?

Spørgsmålet:

Kan en inaktiv, liggende/siddende, individuel skærm-elsker konverteres til – helt eller delvist - at blive inkluderet i et aktivt fællesskab med høj puls i en forening?

I 2022 besluttede Bordtennis Danmark sig for at forsøge at ”bygge bro” fra skærmen til den fysiske aktivitet. Dette er igangsat via Sukiru Challenges appen og muligheden for at spille e-bordtennis med VR-briller.

1. Mon det er lykkedes?
2. Hvilke trends i samfundet arbejder i 2025 imod at det kan lykkes?
3. Kan der opfindes øvelser og lege til boldsport, der er sjove for begynderen og den øvede på samme tid?

Workshop eksempel:

eBordtennis på FalconNXT 2024

eBordtennis på FalconNXT 2024

eBordtennis på FalconNXT 2024

eBordtennis på FalconNXT 2024

1. Ultrakort introduktion af: Bordtennis Danmark, Furesø BTK og Kim Bak Nielsens ansvarsområder
2. Fra inaktiv skærm til svedig aktivitet. Er det muligt? Og hvordan skal vi gøre det? Hvad vil motivere dig? Vi tager snakken med individuelle svar fra eleverne.
3. Sukiru Challenges appen og VR-briller med e-bordtennis. Vil det virke? Hvad tror du?
4. Kan dine egne skærmvaner og nørderi blive positive kvalifikationer på din næste uddannelse og på en arbejdsplads? Kom med eksempler.
5. Case: Hvordan og til hvem ville DU markedsføre e-bordtennis, hvis målet er til sidst at få rykket børn og unge over i et fællesskab i en (bordtennis)-klub?
6. Case: Hvordan og til hvem ville DU markedsføre Sukiru Challenges appen, hvis målet er til sidst at få rykket børn og unge over i et fællesskab i en (bordtennis)-klub?
7. Hvis tid til overs: Kom med idé til en leg med bordtennisbold og/eller bat

Københavns Flugtskytte Klub

Workshop: e-flugtskydning og simulation

Hypotese: Som forberedelse til en tech-karriere kan kompetencer relateret til naturfag læres gennem leg og fritidskaktiviteter.

Program: Vi prøver teorien af i praksis i en flugtskydningssimulator. Vi evaluerer, tilpasser og samarbejder i hold til vi både forstår matematik og fysik og kan føre det ud i livet. Herfra øver vi at visualisere og udfører det instinktive skud.

Målgruppe:Elever og lærer med interesse i at forsøge at nå et resultat gennem analyse, beregning, ændringer, afprøvning, og samarbejde.

Forberedelse: Med baggrund i fysik og matematik – prøv at beregning og forstå hvordan man med et skud hagl med hastighed 1 kan ramme en lerdue der flyver med hastighed 2 og som flyver vinkelret i en afstand på fx 12 m fra dig som skytte.

Reflektioner: Efter endt workshop kan man evaluere om teori eller praksis er vigtigst - eller hinandens forudsætninger for at nå et resultat? Og kan det vi lærte på workshoppen bruges i andre sammenhænge?

Workshop-program er under udarbejdelse ...

Workshop-program er under udarbejdelse ...

Bliv datatekniker – og byg fremtidens digitale verden

Er du typen, der elsker at nørde med computere, netværk, spil eller sikkerhed? Så er datateknikeruddannelsen måske noget for dig. I denne workshop får du en smagsprøve på, hvordan du kan være med til at bygge og beskytte fremtidens digitale samfund – uanset om du drømmer om at kode, hjælpe brugere, styre servere eller stoppe hackere.

Målgruppe:
Unge med interesse for IT, teknologi, gaming, netværk og cybersikkerhed – både begyndere og dem, der allerede har bygget deres egen PC eller server.

På workshoppen får du:

• Indblik i TEC’s datateknikeruddannelser: Cybersikkerhed, programmering, infrastruktur og it-support
• Hands-on øvelser og nørdede udfordringer
• Mulighed for at møde undervisere og elever fra TEC
• Inspiration til en karriere, hvor du gør en forskel i den digitale verden